15:20 ~ 16:40 제주특별자치도/제주평생교육장학진흥원 포스트 코로나, 새로운 평생교육 세기의 시작; ‘노년’의 재발견
Post-COVID, the Beginning of a New Life-long Education Century; Rediscovery of Old Age
Crystal Ballroom1·2
Population aging is a common problem all over the world. In particular, the population decline due to the rapid low birthrate and aging phenomenon in East Asia is becoming a serious challenge of this century. Also, COVID-19 has brought about tremendous changes in life patterns, national policies, welfare and educaton methods. This means a new century in that these social and environmental changes allows mankind to experience different lifestyle that it has never experienced.
Korea and other countries are implementing various policies, including the establishment of national plans and the enactment of related laws in the face of 100-year-old-era. In addition, it is actively accepting changes in life cycle and promoting pluralization and diversification of life. Now society recognizes older generations in most societies as new active groups, not as a retirement group from the front line. Therefore, lifelong learning became important for the elderly generation to understand social change and to participate in society.
This session will validate the changed lives of the older generation from the point of view by applying the concept of whole-life development and life redesign due to social and environmental changes such as COVID-19 to address the following questions : What is the meaning of old age in a rapidly super-aged society?, Is successful aging and active aging possible? If it is possible, how can be it possible? Added to that, is diversity display and sustained growth through the participation of lifelong learning? In the era of Corna 19, how should we approach education for the elderly? What is the social value of the elderly generation's social participation activities?

전 세계적으로 고령화는 공통의 문제다. 특히 동아시아 지역의 급격한 저출산?고령화 현상에 따른 인구감소는 금세기의 심각한 도전이 되고 있다. 또한, 코로나19는 삶의 패턴과 국가 정책과 복지 및 교육 방식의 엄청난 변화를 가지고 왔다. 이러한 사회적·환경적 변화는 인류가 지금껏 겪어보지 못한 다른 삶을 경험하게 한다는 점에서 이는 새로운 세기를 의미한다.
우리나라를 비롯한 다른 나라들도 인생 100세 시대를 맞이하여 국가 계획 수립 및 관련 법규 제정 등 다양한 정책들을 시행하고 있다. 더불어 생애주기의 변화를 적극 수용하고 인생의 다원화와 다양화를 촉진해 나가고 있다. 이제 사회는 노년세대를 일선에서 은퇴한 집단이 아니라 새로운 활동 주체로 인식하고 있다. 따라서 노년세대의 사회변화 이해와 사회 참여를 위한 평생학습이 중요해졌다.
이 세션은 전 생애 발달과 인생 재설계 개념을 적용하여 코로나19 등 사회적·환경적 변화로 인한 노년세대의 달라진 삶을 검증하고 다음의 질문을 다룰 것이다: 급속한 초고령화 사회로 진입하고 있는 사회 환경에서 노년의 의미는 무엇인가?, 성공적인 노화, 활동적인 노화는 가능한가? 가능하다면 어떻게 가능한가? 그리고 평생학습 참여를 통해 다양성 발휘와 지속적인 성장이 가능한가? 포스트 코로나 시대를 맞이하여, 노인교육은 어떻게 접근해야 할 것인가? 노년세대의 사회참여 활동의 사회적 가치는 무엇인가?

[Moderator] HUR Jeong-Ok

[Keynote Speaker] KIM Hyeong-Seog

[Speaker] MAKINO Atsushi

[Speaker] CHOI Il-Seon

[Discussant] HONG Sook-Hee

[Discussant] LEE Jong-Ok